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  • 大班音樂孫悟空打妖怪教案
    大班音樂孫悟空打妖怪教案

    活動目標: 1、體驗同心協力的同伴關系。 2、理解有情節的兒歌內容,感受中國傳統兒歌連鎖調的形式特點,能學會有表情地朗誦兒歌。 3、對幼兒進行安全教育(不要跟著陌生人走)。 4、能夠分角色表演。 5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。 活動準備: 1、響板一個,音樂《一個師傅三個徒弟》 2、兒歌《孫悟空打妖怪》磁帶,唐僧師徒及妖怪(雙面)頭飾、面具、卡片 3、《孫悟空打妖怪》相關情節的道具:金箍棒、大釘耙、行李箱、貼絨黑板 活動過程: 一、組織教學使幼兒安靜 二、通過交談引導幼兒鞏固唐僧師徒的特征 1、教師故作神秘狀讓小朋友猜猜老師請來了幾位好朋友,他們都是誰呢?然后放音樂《一個師傅三個徒弟》。(

  • 大班音樂何家公雞何家猜教案
    大班音樂何家公雞何家猜教案

    活動目標: 1、嘗試學唱廣東話歌曲,初步對廣東話、廣東歌曲感興趣。 2、能有節奏地邊唱歌曲,邊玩猜拳游戲。 3、體驗和同伴一起歌唱、游戲的快樂。 4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。 5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。 活動準備: 1、樂曲準備:《何家公雞何家猜》,幼兒會演唱歌曲《大公雞》 2、歌曲圖譜6張,公雞圖片2張,母雞、小雞圖片各1張,房子圖片8張,石頭剪刀布圖片4張。 3、多媒體課件。 活動過程: 1、導入活動。 師幼共同演唱歌曲《大公雞》進場。 2、范唱歌曲,激發興趣。 (1)師:今天老師又帶來了一首和“雞”有關的歌曲,我們一起來聽一聽吧 提問:這首

  • 大班音樂在鐘表店里教案
    大班音樂在鐘表店里教案

    活動目標: 1、通過欣賞《在鐘表店里》,感受音樂所描繪的鐘表形象,能初步分辨樂曲的三段體結構。 2、能根據音樂,創編表演動作,體驗輕松愉快的音樂情緒。 3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。 活動準備: ppt,音樂,三種樂器:小鈴 木魚 三角鐵 活動過程: 一、經驗再現 在鐘表店里,住著各種各樣的鐘,看看,你能叫出他們的名字嗎?猜猜他們是怎么說話的? 小結:我們的生活里有各種各樣的鐘,他們都有自己的語言,如:當當,嘀嗒嘀嗒,布谷布谷。 二、分段欣賞音樂 過度句:夜深了,鐘表店里的鐘們活動起來了。聽,他們在干什么?

  • 幼兒園大班音樂胡說歌教案
    幼兒園大班音樂胡說歌教案

    活動目標: 1、喜歡唱歌,能唱準歌曲的旋律。 2、創編歌曲,體會其中的樂趣。 3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現。 4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。 5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。 重點與難點: 重點:激發幼兒唱準旋律中的弱起、休止。 難點:運用已有的生活經驗用“胡說”來創編歌詞。 活動準備: 1、“胡說歌”的錄音磁帶。 2、紙、筆。 活動過程: 1、角落活動中欣賞、熟悉歌曲 (1)聽賞歌曲、熟悉歌曲,激發對歌曲的興趣。 在角落區域里放置磁帶,由教師組織幼兒聽賞歌曲,了解歌詞,并由教師形象生動地幫助幼兒掌握弱起、休止。比 如教師幼兒唱準休止時可

  • 大班音樂細菌大戰教案
    大班音樂細菌大戰教案

    活動目標: 1、欣賞低沉、可怕和歡樂愉悅的兩段音樂,能用動作形象表現出符合音樂特征的好細菌和壞細菌。 2、能用繪畫的形式勾勒出不同細菌的形象特點,并選用深沉與明快兩種不同的色調表現出細菌的可怕與可愛。 3、在活動中獲得豐富的情感體驗。 4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。 5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。 活動準備: 1、兩段不同情感的音樂。 2、細菌大戰的作品若干。 3、幼兒與家長共同收集有關細菌的資料。 活動過程: 一、音樂活動。 1、幼兒共同分享收集到的有關細菌的知識。 師:你知道的細菌是怎樣的? 小結:在我們的身體里,既有好細菌,又有壞細菌,壞細菌出來,就會在我們

  • 大班音樂獅王進行曲教案
    大班音樂獅王進行曲教案

    活動目標: 1、讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的雄壯。 2、讓幼兒在豪邁激越的音樂中想象所表現的意境。 3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。 活動準備: 獅子頭飾2個,獅王進行曲磁帶 活動過程: 一、第一遍欣賞《獅王進行曲》 1、你們聽出來是什么動物? 2、你從音樂中聽出他在做什么事? 二、分段欣賞 1、小朋友聽第一部分音樂,想想它們在做什么? (1)故事內容: 在一個黑洞洞的大森林里,居住著獅王和許多小動物,每當風吹樹搖時,遠處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。忽然,猴子從樹上滑下來報告說:“獅王駕到

  • 大班音樂草裙舞教案
    大班音樂草裙舞教案

    活動目標: 1、了解夏威夷草裙舞的基本特點,感知世界文化的多樣性。 2、根據ABA樂曲旋律、節奏的不同,探索創編豐富多樣的扭腰動作。 3、大膽地打扮自己,自信地表現自我,體驗活動的樂趣。 4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。 5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。 活動準備: 服裝人手一套(裝在貼有標記的袋子里)、錄象、圖片(夏威夷風景、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音樂。 活動過程: 1、談話引出主題。 (1)“小朋友,你們知道夏威夷這個地方嗎?” 出示圖片一,小結:夏威夷是美國一個美麗的島嶼,那里四季如春、陽光充足、林木茂盛,各種熱帶植物爭奇斗艷,因為沒有工業的污染,所以空氣非常新鮮,優美的海灣、起伏的青山,現在已經成為世界上

  • 大班音樂月光下的鳳尾竹教案
    大班音樂月光下的鳳尾竹教案

    活動目標: 1、初步感受三拍子的優美,能聽出樂曲的段落。 2、能用自己的肢體語言表現出對樂曲的感受。 3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。 活動準備: 孔雀頭飾15個,葫蘆絲一個,圖譜, 音樂等。 活動過程: 一、情景導入 美麗的傣族是小孔雀的家,它們最愛美,常常到小河邊梳妝打扮。一天,一群美麗的小孔雀趁著月光,漫步在小河邊的鳳尾竹下,它們互相整理著羽毛,微風吹過,鳳尾竹隨風輕輕搖擺,小孔雀看見了,會干什么呢?就讓我們一起到音樂中來找答案吧。 二、欣賞音樂《月光下的鳳尾竹》 1、欣賞音樂第一遍,提問:

  • 大班音樂跑馬步教案
    大班音樂跑馬步教案

    活動目標: 1、感受蒙古族音樂歡快、優美的特點。 2、初步掌握跑馬步的基本動作。 3、積極參與活動,體驗共同舞蹈的快樂。 4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。 5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。 活動準備: 1、音樂、課件、自制幼兒騎馬用的頭巾。 2、幼兒提前了解蒙古族的習俗和蒙古族舞蹈的基本動作。 活動過程: 1、聽音樂進教室,感受蒙古舞蹈的音樂特點。 幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。 2、欣賞音樂并觀看課件,幫助幼兒理解音樂。 (1)幼兒欣賞音樂。 a、師:剛才那首好聽的音樂,小朋友再認真聽聽這是哪個民族的音樂?你有什么感覺,好像看到了什么? b、幼兒說說自己對音樂的理解,以及自己的心

  • 大班音樂音符歌教案
    大班音樂音符歌教案

    活動目標: 1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標記及其所表示的時值。 2、學唱《音符歌》,感受歌曲的歡快旋律。 3、體驗游戲的樂趣,創造性地表達對音樂的感受。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。 活動準備: 1、“音樂王國”活動背景圖 2、《音符歌》的課件 3、錄音機,磁帶 4、音符標記若干 活動過程: 一、隨音樂聲進場 師:今天,老師帶你們去郊游,好嗎?(復習“郊游“入場) 二、 進入“音樂王國” 1、老師帶領幼兒參觀 師:你們看,這里美嗎?有什么?(指音符)這是什么?(音

  • 大班音樂海浪的旅行教案
    大班音樂海浪的旅行教案

    活動目標: 1、在理解音樂的基礎上,感知音樂的低潮和高潮,讓幼兒初步體驗音樂中情緒起伏的變化。 2、激發和培養幼兒對音樂的興趣,能融入到游戲情景中,體驗音樂的美感和與同伴合作的快樂。 3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。 活動準備: 音樂、綢帶 活動過程: 1、活動引入:小朋友,你們見過大海嗎?大海里住著誰?今天,美麗的大海有話對我們說,我們一起聽聽美麗的大海發生了什麼事情? 2、活動進行: (1)、熟悉音樂,理解音樂 幼兒欣賞音樂“海浪”,老師配樂朗誦講述一段海浪情景,讓幼兒感受音樂的內容,并初步理解音樂所表達的情景

  • 大班音樂捏泥人教案
    大班音樂捏泥人教案

    活動目標: 1、根據幼兒已有經驗,學習運用“紫竹調”說唱《捏泥人》。 2、根據泥人形象創編歌詞。 3、增進求知欲與好奇心,激發幼兒進一步探索捏泥人學問的興趣。 4、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。 5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 活動準備: 泥人、泥人圖片 活動過程: 1、我們班有個小朋友他特別愛動腦筋,喜歡問為什么,大家都叫他小問號,最近他買了幾個泥人,所以他對泥人特別感興趣,他問我泥人為什么這么有趣、這么漂亮,是怎樣做出來的,我一時答不上來,我就知道澄江中心的小朋友都是泥塑、陶藝的專家,所以他拜托我請教你們,請你們告訴我怎樣做的。(幼兒回答) 師:我懂了,我回去轉告他,他還請我把他的泥人也帶來了 2、出示

  • 中班語言假如我是超人教案
    中班語言假如我是超人教案

    活動目標: 1、引導幼兒樂意在集體面前說話,能夠積極地用語言描述事物,并表達自己的思想。 2、學習理解并正確使用“假如……”句式,結合已有的經驗展開想像,描述事物。 3、引導幼兒在談話中進一步理解動畫片中的“超人”、“變形金剛”等人物,提高幼兒辨別是非的能力。 4、能耐心仔細地傾聽別人的講話。 5、培養樂于助人的品質。 活動準備: 1、教師平時注意了解幼兒觀看動畫片的情況,鼓勵幼兒多看些適合幼兒年齡特點的、有教育意義的動畫片。 2、教師應對近期電視中放的一些幼兒感興趣的動畫片有一定的了解。 3、收集幼兒在家視為寶貝的各種變形金剛和超人玩具,擺設在課室四周。 4、將幼兒喜愛的動畫片VCD封面擺設在圖書架上供幼兒欣賞。 活動過程:

  • 中班語言手指編故事教案
    中班語言手指編故事教案

    活動目標: 1、玩玩手指,創造出各種形象、并能流利、完整地說出其意義。 2、愿意參與手指編故事的活動,能較完整地敘述自己創編的故事。 3、培養小組合作意識,學習安靜傾聽、輪流講述。 4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備: 事先準備一則用手指表演的小故事。 活動過程: 1、玩手指、進入活動。 (1)錢老師的手指會說話,你們看,是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子……) (2)變變變(兩根手指),像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……) (3)變變變(兩手合成空心圓),像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……) (4)錢老師做了這么多手勢、你會做什么手勢

  • 中班語言桃花交朋友教案
    中班語言桃花交朋友教案

    活動目標: 1、引導幼兒根據桃花的外形特點來想象它對于一些動物的不同用處。 2、培養幼兒的觀察力、語言表達能力和想象力。 3、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。 4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備: 1、小動物圖片(毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻)。 2、各種用途的桃花(桃花妹妹、桃花床、書簽、發夾、太陽帽、雨傘、小船)。 活動過程: 一、美麗的桃花 1、出示桃花妹妹,請幼兒觀察后說出桃花長得什么樣? 2、請幼兒說一說為什么喜歡桃花? 二、桃花找朋友 1、逐一出示小動物(毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻)讓幼兒分別說出它們的名

  • 中班語言一起釣星星教案
    中班語言一起釣星星教案

    活動目標: 1、能根據提供的圖片,大膽想象說出圖中內容。 2、能完整的朗誦兒歌,并想象續編兒歌。 3、喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。 4、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備: 多媒體課件、活動室布置成宇宙 活動過程: 1、引語:“今天,我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎? 2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室,引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片,發現月亮的形狀(象鉤)。 3、引“多漂亮的大月亮,走!咱們一起進去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們看見了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月

  • 中班語言公公和冬冬教案
    中班語言公公和冬冬教案

    活動目標: 1、引導幼兒學說繞口令,并培養幼兒尊敬老人的優良品德。 2、指導幼兒練習正確發準“公”、“冬”的字音。 3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。 4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動準備: 教學掛圖(同《幼兒用書》第三冊P8)。 活動過程: 1、出示圖片,教師根據圖片結合繞口令的內容講述故事《公公和冬冬》。 2、教師根據故事內容提問,并指導幼兒正確發準“公”、“冬”的讀音。 故事里提到了誰? 誰住在樓上?誰住在樓下? 小冬冬有不認識的字就去找誰請教了?老公公走路走不穩誰來扶他了? 冬冬是怎樣說的? 公公是怎樣說的?

  • 中班語言鼠爸嫁女兒教案
    中班語言鼠爸嫁女兒教案

    活動目標: 1、欣賞并初步學習朗誦童謠,感受作品詼諧、幽默的風格。 2、懂得每個人都有自己的長處與短處,要發揮自己的長處,正視自己的短處。 3、引導幼兒在童謠中學習,感悟生活。 4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動準備: 《老鼠嫁女兒》語言盒帶、錄音機、《老鼠嫁女兒》動畫視頻、課件圖片(童謠、神秘人物)、童謠中各角色胸飾、圓形卡紙三張(上面寫有三名幼兒的優、缺點)。 活動過程: 一、師幼談話:圍繞“結婚”進行談話。 結婚時新郎和新娘是什么樣子的?結婚的人家里貼著個什么字?新郎是怎樣去娶新娘的?你知道很久以前新郎是怎樣去娶新娘的嗎? 二、幼兒聽童謠錄音。 提問:童謠的名字是

  • 中班語言小兔子種麥子教案
    中班語言小兔子種麥子教案

    活動目標: 1、知道種麥子要付出很多的勞動,并認識字卡。 2、能與同伴合作種谷類,并學習做觀察記錄。 3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 4、理解故事內容,豐富相關詞匯。 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備: 1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。 2、記錄本、字卡若干。 活動過程: 一、聽故事學漢字。 1、出示字卡“小兔子”“麥子”。 幼兒認讀,再完整地讀《小兔子種麥子》。 2、卡片“春天”。 小兔子看見農民在地里播麥種子。 3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。 4、農民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。

  • 中班語言云彩和風兒教案
    中班語言云彩和風兒教案

    活動目標: 1、幫助他們感受散文詩的語言美,意境美。 2、學習仿編散文詩,激發幼兒想象力,創造力。 3、培養幼兒對大自然的欣賞及關愛。 4、萌發對文學作品的興趣。 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備: 幻燈片—云的形態。 活動過程: 一、激發幼兒興趣。 1、教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說:小朋友快來,到老師這里來!今天老師請你們看一些有趣的東西,你們想看嗎? 2、請小朋友仔細觀察: 看看窗外的天上有什么? 大樹的葉子為什么會動? 二、觀看后交流。 1、你們看到了什么?(引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答) 你平時看到的云會動嗎?(讓幼兒知道天空中有風,風一

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